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探究电路中的电流规律实验报告
1、实验步骤为：首先按照电路图连接电路，电流表暂时不接入电路；随后检查电路确保无误并闭合开关，观察灯泡是否正常发光；接着选择电路中的三点A、B、C，分别接入电流表并闭合开关，记录电流表读数；最后更换不同规格的小灯泡重复上述实验。
2、实验一：探究串联电路中的电流规律 针对本实验你提出的问题是：___？结合图51，开关闭合后，电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、I C 之间有什么关系？请作出你的猜想：___。
3、．探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；2．切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3．培养严谨的科学态度和协作精神。
物理实验报告(探究串联电路中电流规律)
1、．会按照电流表使用规则正确使用电流表。2．研究串联电路、并联电路中的电流关系。（三）实验器材 1．学生实验：每组一个学生用电源（或三节干电池），一只学生用电流表，两个阻值不同的小灯泡，一个开关，导线若干条。2．演示实验：两节干电池，一只电流表，一个小灯泡，一个开关，导线若干。
2、在串联电路中，我们进行了一次电流规律的研究。我们的猜想是，在串联电路中，电流应该在各处保持一致。实验器材包括了学生电源、电流表、不同规格的小灯泡、开关和导线。
3、串联电路和并联电路各点的电流关系如下：△ 串联电路中，各处的电流都相等。即：I = I1 = I2 =……= Ii △ 并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。
4、知道并联电路中干路电流等于各支路电流之和。【过程与方法】通过实验探究得知串联与并联电流的规律，提高分析问题能力。【情感态度与价值观】通过观察以及处理实验数据，养成善于观察，善于发现规律的习惯；通过严谨的实验过程培养科学严谨的实验态度。
5、经验：电流表测量电流(一)九年义务教育初中物理教材人教版卷(二)教学1的目的。将遵循正确使用电流表的规则。 2。串联电路中的电流电路并联关系。 (三)1。学生实验：一个用于每个学生与电源(或三节电池)，一个学生一米，两个不同的阻力小灯泡，开关，若干导线。 2。
大学光电效应测普朗克常数实验报告改进和建议
大学光电效应测普朗克常数实验的改进建议可从仪器优化、操作规范、环境控制、理论修正四方面展开，通过系统性改进可将实验误差从5%-8%降至2%以下。
这一实验不仅验证了光的量子性质，还帮助我们更深入地理解量子力学的基本原理。通过实验，我们能够准确地测量普朗克常量，这是物理学中的一个重要常数，对量子力学的发展起到了关键作用。实验中，我们还注意到，不同金属的逸出功不同，这意味着它们对光子能量的吸收阈值也不同。
光电效应普朗克常数实验报告答案要点如下：实验目的 主要目的：通过实验测量光电效应中的遏止电势差，进而计算普朗克常数。实验原理 光电效应：当光照射到金属表面时，金属中的电子会吸收光的能量并从金属表面逸出，形成光电流。
注意事项实验需在暗室或遮光环境中进行，减少杂散光影响。光电管长期使用后可能疲劳，需避免长时间强光照射。截止电压的测量需精确至毫伏级，建议重复测量取平均值以提高精度。通过以上步骤，可系统完成光电效应实验并准确测定普朗克常数，验证光的量子性理论。
光电效应普朗克常数实验报告答案要点：实验目的 测量光电效应中的遏止电势差：通过调整反向电压，确定使阴极光电流为零的遏止电势差Uc。计算普朗克常数：利用光电效应方程，结合实验测得的遏止电势差和其他参数，计算普朗克常数h。
大学物理实验普朗克常数的测定介绍如下：这个实验一般是用光电管来完成的，原理是根据光电效应方程：hv=Ekm+W，式中v是照射到阴极材料的入射光频率，Ekm是逸出的光电子最大初动能，W是阴极材料的逸出功。
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